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剧情简介
网生代的崛起，使得现在的观众的喜好更加细分化。《中国青年：我和我的青春》融合了青春的多元化影视类型。《旗帜》中农垦队员面临北大荒的极端气候，融合了灾难与冒险元素，队员之间的相处又有着爱情元素。《看见》中支教老师教授农村学生唱歌，融合了音乐与歌舞元素，师生之间的相处又有着喜剧元素。《寻找》中知识青年寻找资助好人的过程，写实的手法表现当代青年人对职场的焦虑、现实的妥协和理想主义的碰撞，在迷茫与挣扎中，青年意识形态的逐步形成。不同的元素在电影中不是一锅乱炖，而是有机结合融于一体，使故事更加丰满生动。除此之外，钭皓倍还是当下少见的“不焦虑的家长”。尽管兜兜才上小学，钭皓倍却明显能感受到周围家长的焦虑——周末他想约别家孩子和女儿一起玩，却被“在上补习班”婉拒；家长聊天时，话题甚至涉及到高考、选专业等内容。钭皓倍则不同，当女儿为考试没考好而沮丧时，他会宽慰不要把成绩作为衡量是否优秀的唯一标准；课余时间，他会鼓励女儿做感兴趣的事，画画、钢琴、骑马……却不会强制要求她考到多少级、取得什么成绩。
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